14岁女生自杀：不要以爱的名义伤害孩子

8月6日，14岁的康琦从自己房间的窗户一跃而下，留下一封遗书称班主任兼数学老师兰兵逼死了她，透露兰兵曾体罚她、侮辱她。北京时间了解到，兰兵是四川省彭州中学实验学校的一名老师，康琦跳楼前，正是在兰兵所在的文质周末补习班上课。目前，彭州市教育局会同多部门共同成立事件处理工作小组对此事进行调查，已查明兰兵参与违规补课，表示将对其进行严肃处理。

又是一个不忍直视的悲剧，没有来得及盛开的鲜花瞬间凋零！伤痛留给了父母亲人也留给了社会与学校，为什么应当天真烂漫、富有万千梦想的孩子这样决绝的离开人间？一封沉甸甸的遗书用泪水写就，我们感觉到了孩子的绝望的心情与对美好生活的希冀，一个十四岁的孩子痛苦心程让我们思考。

遗书中直接写到了是老师的体罚、侮辱，因为已经有当地教育局开始调查我们不便妄加评论，但是从中也可以看出孩子的尊严受到了损害，也可能是压垮孩子的最后一颗稻草。我们不能认定老师的恶意的伤害，老师与孩子除了教与学没有直接的利益冲突，也许老师的动机就是希望学生成绩得到提升，也许急于求成，用了一些不恰当的不应当的方法刺激激励孩子。

不要以爱的名义去伤害孩子，这是我们许多人容易忽视的，总是感觉我的一切就是为了对方好，所以爱的方式就容易任性，对方能否接受？对对方能否有效？是否伤害到了对方的尊严？是否伤害到了对方的心灵？尤其一个涉世未深的孩子，对人生的理解处于懵懵懂懂中，我们更要细心的呵护孩子，保护孩子稚嫩的心灵，保护他们的自尊心，保护他们的自信心与对美好未来的希望。

然而不仅仅是老师，有的甚至是最亲的人，也往往不经意间以爱的名义伤害着孩子。对孩子要求苛刻，过高的要求，严厉的惩罚与语言暴力，有时压制着孩子的梦想，让孩子绝对服从自己意志。

我们的动机绝对是为了孩子未来的，我们的目标绝对正确的，我们的指导绝对是按部就班进入所谓美好生活的。但是我们的这些意图孩子真的能够完全心领神会？孩子真的心甘情愿服从？记住：生命是最宝贵的。愿我们的爱让孩子真的幸福，悲剧永不再发生！