教育无痕，渡人渡己 姚亚港

    我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给予回报的“大爱”。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

两年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的爱上了教师这一平凡而又充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

说到底，影响学生的，终究不是那些知识和分数，而是教师的人格魅力。最近，我有幸接触到于洁老师，她是江苏省葛江中学的一名初中语文教师。她是2011年度苏州教育十大人物；她是2013年度昆山好人；她是2014年全国模范教师。虽然于洁老师有这么多荣誉衬托着她，可是这朵美丽的花儿依旧这么的低调、素朴。她的人格魅力就像强大的磁场吸引着我们向她靠近。“天使”，是学生们对于洁的称呼。不仅因为她长发及腰、笑靥如花、温柔似水，更因为她对学生的耐心、细致和润物细无声的关怀。她任教25年，其中24年担任班主任；从教以来，她从没有带过初一，她所接手的班级都是全校出名的“差班”，然而经过1到2年的培养和教育，最终班级的成绩都是全校第一，就连所有老师公认的“没救”的学生在她的教育下最终可以考上重点高中，出国深造。她在教育的道路上渡人渡己，这一切都是源于爱，源于她高尚的师德师风。在她温柔的外表里有着一颗喜爱学生、热爱教育的真心，而教学成绩只是她对学生爱的教育的副产品。正是因为爱，才诞生了由27万字书信编成的《草尖上的露珠》；正是因为爱，她才创建了教育博客《三年的缘》，并坚持了九年；正是因为爱，她为学生出版了作文集《红了樱桃》、《绿了芭蕉》；正是因为爱，她通过出版《对教育失败说不》、《教育如此美好》为同行点亮明灯。正是因为爱，她可以做到每天为一个曾经经常迟到的孩子送早餐一直坚持到学生毕业……上天是公平的，没有一个人是一无是处的，也从来没有一个人是完美无缺的。我们做老师的，也是一个平平常常的人，要用平等的眼光对待每一个生命。于洁老师用25年的光阴告诉我们这些年轻的老师们，教育真的可以很美好，因为，它充满着人性之美。

教育的过程，是沙滩上的两行脚印，一行是学生，一行是我们。

我们的教育，是渡人渡己的过程。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！