有疑问，就向老师请教
2014年10月16日 09:24:12 来源:北大清华状元最高效的学习窍门 | 作者:方舟 访问量：263次
你知道老师最怕什么吗？这个问题也许很难猜，还是让我来告诉你吧，一个老师最怕的，就是学生一个问题也不问。
在刚走上工作岗位时，我就碰到过这样的事情：
离下课还有5分钟时，我正好结束了当堂内容的讲解，于是我问学生还有没有不懂的地方，不懂的可以举手提出来。可是5分钟过去了，依然没人举手。在离开教室前，我再一次强调，有不明白的地方可以课后来问我，结果一天过去了，没有任何一个人找过我。
然而第二次上课时，我就前一堂课讲授的内容提问，有为数不少的同学表情很迷茫。
因此，千万不要把问题烂在肚子里，你不问，老师就不知道你在学习中存在什么问题，也就无法给予你更具针对性的帮助。
在前面，我们也曾多次强调这样一点：知识是具有连续性的，每个知识环节和每个知识环节之间都有着一定的联系，在某个学习阶段你没有搞懂某个知识点，就可能会影响你接下来的学习。
因此，我才会反复告诫学生们这样一句话：一定要养成有疑就问的好习惯，千万不要带着问题过夜。
一位在北大就读的学子在回顾中学时期的学习时说：
“遇到问题，一定要跟老师多交流，不管是与班主任，还是任课老师，及时向他们提出自己的疑惑，对你而言都百利无一害的。老师也是我们的战友，每时每刻都与我们并肩作战，遇到问题多问问老师没坏处。”
事实上，多问老师岂止是没坏处，更可以说是好处多多。例如：
当你做题遇到“拦路虎”时，及时向老师请教，老师就会教给你一系列的解题方法与技巧。而通过请教，你不仅知道了这道题的解题方法，还能收获更多的解题技巧。
课堂上没听明白老师的某个问题，课后向老师请教，老师就会再重复的讲，直到你听懂为止。而针对这个问题，老师还有可能作更多的延伸。这样，你不仅及时解决了心里的困惑，还收获了更多的额外的知识。
还有，你可能有某些解题思路与老师不同，比如，一道题，你想到了另外一种解题方法，但又不确定。你向老师请教，与老师进行沟通、讨论。如果你的思路是错误的，那么你就可以及时改正；如果你的思路是正确的，那么这对你来说更是一件好事，因为这意味着你在原有的基础上往更深的层面迈进了一步。
我这样一说，你是不是明白了呢？向老师问问题，不仅仅是解惑的过程，更是一个扩展知识面、拓展思维以及锻炼学习力的过程。所以，要想成为学习上的强者，你也应该敢于开口，主动向老师请教。
在刚走上工作岗位时，我就碰到过这样的事情：
离下课还有5分钟时，我正好结束了当堂内容的讲解，于是我问学生还有没有不懂的地方，不懂的可以举手提出来。可是5分钟过去了，依然没人举手。在离开教室前，我再一次强调，有不明白的地方可以课后来问我，结果一天过去了，没有任何一个人找过我。
然而第二次上课时，我就前一堂课讲授的内容提问，有为数不少的同学表情很迷茫。
因此，千万不要把问题烂在肚子里，你不问，老师就不知道你在学习中存在什么问题，也就无法给予你更具针对性的帮助。
在前面，我们也曾多次强调这样一点：知识是具有连续性的，每个知识环节和每个知识环节之间都有着一定的联系，在某个学习阶段你没有搞懂某个知识点，就可能会影响你接下来的学习。
因此，我才会反复告诫学生们这样一句话：一定要养成有疑就问的好习惯，千万不要带着问题过夜。
一位在北大就读的学子在回顾中学时期的学习时说：
“遇到问题，一定要跟老师多交流，不管是与班主任，还是任课老师，及时向他们提出自己的疑惑，对你而言都百利无一害的。老师也是我们的战友，每时每刻都与我们并肩作战，遇到问题多问问老师没坏处。”
事实上，多问老师岂止是没坏处，更可以说是好处多多。例如：
当你做题遇到“拦路虎”时，及时向老师请教，老师就会教给你一系列的解题方法与技巧。而通过请教，你不仅知道了这道题的解题方法，还能收获更多的解题技巧。
课堂上没听明白老师的某个问题，课后向老师请教，老师就会再重复的讲，直到你听懂为止。而针对这个问题，老师还有可能作更多的延伸。这样，你不仅及时解决了心里的困惑，还收获了更多的额外的知识。
还有，你可能有某些解题思路与老师不同，比如，一道题，你想到了另外一种解题方法，但又不确定。你向老师请教，与老师进行沟通、讨论。如果你的思路是错误的，那么你就可以及时改正；如果你的思路是正确的，那么这对你来说更是一件好事，因为这意味着你在原有的基础上往更深的层面迈进了一步。
我这样一说，你是不是明白了呢？向老师问问题，不仅仅是解惑的过程，更是一个扩展知识面、拓展思维以及锻炼学习力的过程。所以，要想成为学习上的强者，你也应该敢于开口，主动向老师请教。
编辑：康建丽
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