病句的相关知识
2015年12月15日 11:27:28 访问量：241次
一、什么是病句
所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
二、常见的病句的类型
1、成分残缺 2、搭配不当
3、语序不当 4、重复累赘
5、否定不当 6、表意不明
7、二对二 8、句式杂糅
9、前后矛盾 10、归类不当
三、病句的修改原则
1、对病下药，有针对性
学会修改病句的难点是“辨其症”，因为只有知道“病”在何处，才好对症下药。解决这一难点，可以从以下几方面着手。
（1）熟悉种类
熟悉病句的种类，可以帮助我们寻找“病症”。
（2）仔细辨别
有的病句“病症”比较隐晦，需要仔细辨别、深入思考才能发现“病”之所在。
例如：当民族危急关头，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。
四、具体分析病句类型
（一）成分残缺
1、缺少
例句1：在首个国家湿地公园终于揭开了神秘的面纱。
例句2：在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿望破灭了。
2、缺少
例句1：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。
例句2：北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
3、缺少
例句：中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘了后面的知识。
（二）搭配不当
1、主谓搭配不当
例句1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例句2：夏天的包头南海子，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节。
2、动宾搭配不当
例句：在社会主义现代化建设中，每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
3、修饰语与中心语搭配不当
4、关联词搭配不当
例句：我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
（三）语序不当
1、词语之间
例句：华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。
2、分句之间
例句：我们要把改善民生，保障民生，关注民生作为一切的目的和出发点。
3、关联词语
例句：某地育才希望中学专门招收品学兼优的贫困学生，学校不但不收学费，而且老师还经常为学生的食宿筹款。
4、句子成分的次序
（1）定语或状语位置的错放
例句1：学生可不可以经常上网，在师生中广泛地引起了讨论。
例句2：在班级建设中，应该发挥广大团员充分的作用。
（2）多层定语、状语语序不当
例句：对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。
注意：①多项定语的排列顺序：表所属或时间、数量、动词或动词性短语、形容或形容性短语、名词或名词性短语、带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前
例句：国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。
②数量词应放在形容词前面
四）重复累赘
1、 重复
例句：所有的人打架都讲卫生，那就好了。
2、 重复
例句：大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
3、 重复
例句：今天，我来到瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
4、附加成分重复
例句：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
（五）前后矛盾
例句：窗外的暴风雨突然渐渐地停了下来。
六）归类不当
例句：菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
（七）二对二 二对二
二对一
一对二
例句1：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
例句2：膳食营养搭配的是否合理，是身体健康的基本保证。
例句3：经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
（八）否定不当
例句1：为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
例句2：为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保安工作。
九）表意不明
1、歧义句
2、指代不明
3、主客颠倒
例句：自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。
十）句式杂糅
杂糅：是指把两种不同的句法结构混在一个句子中。
例句1：全球气候变暖的主要原因是由于人类的活动造成的。
所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
二、常见的病句的类型
1、成分残缺 2、搭配不当
3、语序不当 4、重复累赘
5、否定不当 6、表意不明
7、二对二 8、句式杂糅
9、前后矛盾 10、归类不当
三、病句的修改原则
1、对病下药，有针对性
学会修改病句的难点是“辨其症”，因为只有知道“病”在何处，才好对症下药。解决这一难点，可以从以下几方面着手。
（1）熟悉种类
熟悉病句的种类，可以帮助我们寻找“病症”。
（2）仔细辨别
有的病句“病症”比较隐晦，需要仔细辨别、深入思考才能发现“病”之所在。
例如：当民族危急关头，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。
四、具体分析病句类型
（一）成分残缺
1、缺少
例句1：在首个国家湿地公园终于揭开了神秘的面纱。
例句2：在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿望破灭了。
2、缺少
例句1：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。
例句2：北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
3、缺少
例句：中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘了后面的知识。
（二）搭配不当
1、主谓搭配不当
例句1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例句2：夏天的包头南海子，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节。
2、动宾搭配不当
例句：在社会主义现代化建设中，每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
3、修饰语与中心语搭配不当
4、关联词搭配不当
例句：我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
（三）语序不当
1、词语之间
例句：华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。
2、分句之间
例句：我们要把改善民生，保障民生，关注民生作为一切的目的和出发点。
3、关联词语
例句：某地育才希望中学专门招收品学兼优的贫困学生，学校不但不收学费，而且老师还经常为学生的食宿筹款。
4、句子成分的次序
（1）定语或状语位置的错放
例句1：学生可不可以经常上网，在师生中广泛地引起了讨论。
例句2：在班级建设中，应该发挥广大团员充分的作用。
（2）多层定语、状语语序不当
例句：对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。
注意：①多项定语的排列顺序：表所属或时间、数量、动词或动词性短语、形容或形容性短语、名词或名词性短语、带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前
例句：国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。
②数量词应放在形容词前面
四）重复累赘
1、 重复
例句：所有的人打架都讲卫生，那就好了。
2、 重复
例句：大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
3、 重复
例句：今天，我来到瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
4、附加成分重复
例句：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
（五）前后矛盾
例句：窗外的暴风雨突然渐渐地停了下来。
六）归类不当
例句：菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
（七）二对二 二对二
二对一
一对二
例句1：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
例句2：膳食营养搭配的是否合理，是身体健康的基本保证。
例句3：经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
（八）否定不当
例句1：为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
例句2：为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保安工作。
九）表意不明
1、歧义句
2、指代不明
3、主客颠倒
例句：自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。
十）句式杂糅
杂糅：是指把两种不同的句法结构混在一个句子中。
例句1：全球气候变暖的主要原因是由于人类的活动造成的。
韩娟
编辑：康建丽
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