2021-01-18 转变角色，用爱心教育 唤醒学生，展课程魅力 ——读《中国教育寻变》

2021-01-14 局长与207班

2021-01-14 初中《道德与法治》教学中学困生转化研究

2021-01-14 学生在班级管理中的主体作用

2021-01-13 层递式教学在初中语文作文教学中的实践应用

2021-01-13 英语阅读策略的教学模式

2021-01-13 探讨初中英语口语教学中存在的问题及对策分析

2021-01-13 浅谈初中化学教学中如何创设生活化情景

2021-01-13 初中英语“学困生”学习心理障碍分析及策略

2021-01-13 实验让物理如此精彩

2021-01-13 基于学生学情，以学定教

2021-01-13 什么样的课才是真正的好课

2017-12-25 白桦树

2017-11-30 周益民：整本书阅读的基本问题与操作方式

2017-11-30 观察目标的有效性 房晓彬 （11月份随笔）

2017-11-01 不要把学习不好归为粗心，真正原因在这

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2017-09-27 《转聂宏文文章》心中有“人”，课堂才会有“神”

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2017-08-10 素质教育不可丢弃传统

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2017-07-26 借用赏识转化后进生

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2017-07-17 浅谈什么是有效的教学

2017-06-17 寻觅人生真读者

2017-06-17 孤烟直：请让孩子做他自己

2017-06-10 讲课要幽默 学术不打折

2017-05-27 文选烂，秀才半——谈阅读与写作

2017-05-27 只研朱墨作春山 ——谈审美与写作